Comenzando a leer

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DI y lectura

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Creemos que todos los niños pueden aprender a leer desde el jardín de infancia. El objetivo principal de la lectura es comprender. Sin embargo, para comprender, todos los lectores deben ser capaces de traducir palabras de un código alfabético impreso de manera fácil y rápida a un habla comprensible. Este proceso de descifrar palabras impresas suele ser la causa de la dificultad de lectura de los niños.

La investigación más reciente indica que la mejor manera de abordar este problema es de manera directa, explícita y sistemática. Esto implica fortalecer la sensibilidad y las habilidades de un niño con los sonidos del habla y vincular estos sonidos a las palabras impresas. Esto es fonética.

Hacer esta conexión debe volverse automático para que el niño pueda concentrarse más en comprender lo que se lee. Si un niño tiene que dedicar mucho esfuerzo simplemente a traducir el texto impreso al habla, será menos capaz de comprender lo que se lee.

El programa Reading Mastery utiliza un enfoque basado en la fonética. Los niños aprenden en pasos secuenciales y pueden realizar un seguimiento de su propio crecimiento para convertirse en buenos lectores.